COAMI TE ENSEÑA

Gracias a todos vosotros por vuestra presencia en el COAMI ENSEÑA. Sé del esfuerzo que os supone abandonar vuestras actividades cotidianas para estar aquí.

Una alegría veros por nuestra aula y compartir los aprendizajes de vuestros niños. Os aseguro que ellos os lo agradecen aún más.

Como a algunos os he comentado de forma escueta este jueves 2 de noviembre visitaremos el Parque de Bomberos situado en la calle Sta. Engracia. A las 10h nos pasará a recoger un autobús y regresaremos para las 12.30h aproximadamente. Iremos en chandal y haremos lo posible para tomar nuestro almuerzo matinal en cuanto nos den la oportunidad.

A final de mes y ya metidos de lleno en nuestro 2º proyecto de Naturales nos tocará visitar el Jardín Botánico. Todo programadito para que estos chicos aprendan, avancen, crezcan... Los resultados nos animan a continuar trabajando en esta línea, respetando ritmos y motivando su día a día.

De nuevo gracias por compartir conmigo esta enorme ilusión por educar lo mejor que tenéis.

Os dejo unas fotos de nuestra salida a Arqueopinto.

Un abrazo afectuoso a cada uno de vosotros y ánimo siempre. Sin prisa pero sin pausa.

Nota informativa

Los próximos 26 jueves y viernes 27 me encontraré en unas jornadas de formación, por lo que estaré ausente en el colegio. Los niños continuarán con su jornada lectiva con normalidad.

Gracias por vuestra comprensión.

Aprovecho también para recordaros la celebración del "COAMI te enseña" prevista para el lunes 30, a las 15.30h. Concluimos así nuestro primer proyecto de Sociales con este momento tan especial para vuestros hijos/as. Nuestra intención es compartir con vosotros los aprendizajes y trabajos realizados en este tiempo.

¡Os esperamos con ilusión!

Recibid un afectuoso saludo.  

Para el martes 24

Recuerdo que, tal como os he informado por la plataforma EDUCAMOS, mañana realizaremos la salida a Arqueopinto. Como salimos a las 11h  nos dará tiempo a realizar el control de Lengua de las unidades 1-2 y así aprovechamos esta tarde para dar un último repaso.
Que los niños traigan la mochila de clase y además una pequeña para la comida. No olvidar el chandal...
Saludos a todos

Registro diario de conducta

Os presento la hoja de registro individual que utilizaremos a partir de noviembre. Es mensual y se pegará en la agenda. Al finalizar la jornada escolar se coloreará la carita verde (Día perfecto), amarillo (Puedo mejorar) o rojo (Presento problemas).

El objetivo de la misma es hacer al niño cada vez más consciente de sus comportamientos en el entorno escolar y sus consecuencias. El respeto a los demás y el esfuerzo en el trabajo diario, así como su comportamiento serán los criterios que utilizaremos para evaluar en esta actividad.

Ya veis que he insisto y vuelvo a insistiros ahora (pesado soy un rato) en la necesidad de controlar tanto mochila como agenda. Una carita roja no debe suponer castigos sino una oportunidad para animarle a mejorar y charlar sobre sus dificultades. Tampoco debería derivar en una entrevista urgente conmigo...

Dramas 0, cariño, ánimo y exigencia. Sin esto no iremos muy lejos.

Próximos días

Hola familia:

Varias observaciones a tener en cuenta:

a) Mediante circular os informaré de los detalles de la próxima salida cultural que realizaremos a ARQUEOPINTO. Os adelanto que será el martes 24 y que es una salida proyectada para comer fuera ese día.

b) Nuestros chicos/as tienen apuntadas en la agenda algunas observaciones para los próximos días. La idea es que aprendan a utilizar la agenda y de este modo favorecer en ellos la organización personal. Aunque la comunicación con vosotros se realice por este medio o por Educamos conviene que en la medida que podáis controléis la agenda ya que en ocasiones puntuales realizo observaciones sobre comportamiento diario, más que nada para que ellos sean conscientes del mismo.

c) Con el comienzo del mes de noviembre iniciaremos el control de conducta/ atención/ respeto diario  a través de una hoja de seguimiento, al estilo de la que realizamos el curso pasado. Cuando se ponga en marcha os daré más detalles.

d) Hemos organizado en el aula el trabajo de  expertos dentro de nuestro proyecto de Sociales "Una de . romanos". Está orientado para ser trabajado en casa y a ser posible con vuestra ayuda. No es imprescindible, si se organizan bien, el trabajar en equipo y tener que ir a casa del compañero. Todos disponen de una hoja donde han anotado su tarea y la forma de realizarla. La exposición a los compañeros se realizará el miércoles 25. Trabajo sencillo, práctico y que ayude en el aprendizaje de contenidos.

d) Para los próximos días:

- Hoy hemos realizado una pequeña prueba con números romanos. El lunes 23 haremos otra.

- El martes haremos también una evaluación de las unidades 1 y 2 de Lenguaje. Para prepararla llevan en la carpeta unos ejercicios a modo de refuerzo y el libro de texto. Los contenidos básicos a repasar son:

. Ordenar alfabéticamente palabras (Pág. 13)

. Distinguir comunicación verbal y no verbal (Pág. 14)

. Uso del diccionario (Pág. 29)

. Oración y palabra (Pág.30)

.  Distinguir la sílaba tónica y átona de una palabra (Pág.32)

. Clasificar palabras según sean agudas, llanas o esdrújulas. (Pág. 32)

NO REPASAR EL RESTO DE CONTENIDOS, NO ENTRAN EN LA EVALUACIÓN

Espero no haberos marearos mucho... Sé que cuento con vuestro apoyo y colaboración para lograr poco a poco que el aprendizaje de vuestros hijos sea realmente significativo y el avance notable para todos.

Un abrazo y disfrutad del fin de semana. 

Tarea de Entusiasmat

¡Buenas tardes!

Nuestras chicos tienen para hoy un ejercicio de Entusiasmat. Conviene que las operaciones que realicen para responder a las preguntas aparezcan en los márgenes de la hoja y así saber el proceso de razonamiento en la solución.

Hoy el Coliseo de Roma ha sido protagonista de nuestra tarde de proyecto. Os dejo unas imágenes.

¡Saludos! 

No olvidar

Recuerdo que el lunes 16 debemos tener aprendida la poesía.
Aquellos que no han entregado la hoja de operaciones deben entregarla ese lunes también.

Notas varias

Hola familia:

Semana cortita antes del puente que tenemos ahí encima. Aprovecharemos para dar un empujón a nuestro proyecto de Sociales y terminar algunas actividades que requieren más tiempo. Mañana en Entusiasmat abordaremos por primera vez los números romanos.

Hoy he entregado a los niños una funda de plástico con la hoja de registro que os he comentado anteriormente para anotar los libros que van leyendo. A medida que comiencen un libro nuevo podrán comenzar a estrenarla. Deberá estar siempre en la carpeta que llevan en la mochila.

Esta semana no realizaremos control de operaciones. El próximo control para evaluarlas sería el día 20 de octubre, viernes. A pesar de la mejoría general en el dominio de las tablas es necesario seguir insistiendo y repasando. Mañana martes les daré una hoja con algunas operaciones a modo de refuerzo.

¡No olvidar la lectura diaria!

Recuerdo que la agenda es para uso del alumno y que la comunicación familia- colegio se realiza normalmente a través de Educamos. A pesar de esto es conveniente que reviséis la agenda para ver qué anotaciones con respecto a tareas ha escrito vuestro hijo/a. También, y en ocasiones puntuales, puedo incluiros alguna observación urgente ante cualquier dificultad en el acceso a la plataforma.

Proyecto de lectura

En busca de incentivar la lectura en nuestros chavaletes comenzamos desde ya el proyecto lector "Leo, el dragón lector".

Este primer trimestre utilizaremos una ficha como la que podéis ver. El 2º y 3º trimestre cambiaremos el formato.

Una vez elegido el libro de nuestra biblioteca de aula se deberá completar el título así como la fecha de inicio. Cuando se termine se anotará la fecha de finalización.

No hay un número determinado de libros que leer en cada trimestre ya que el número de páginas de cada uno varía ostensiblemente. (El profe, que es muy brujo, sabe quiénes leen más... o menos),

Se trata de dedicarle un tiempo diariamente y disfrutar de la lectura de forma relajada. Puede hacerse también en voz alta con algún adulto..., pedirles que nos cuenten qué han leído...

Tanto fichero como libro de lectura debe mantenerse siempre en la mochila.

En clase tendremos nuestro "Drakulectómetro" donde también anotarán su libros leídos. Tendremos premios para los más ávidos lectores e incluso crearemos un espacio para recomendar a sus compañeros aquellos libros que les han gustado especialmente.

Por otra parte, comentaros que en el aula tenemos también nuestro PLAN LECTOR. Un plan de fomento de la lectura a la que intentamos dedicar todos los días un ratito. Lectura común en voz alta con un libro por trimestre:
1º trimestre: "Esto no es solo un diario" Ed, SM
2º trimestre: "El libro invisible" Ed. SM
3º trimestre; "Retahilas de cielo y tierra" Ed. SM

Buena semana a todos

Hola familia:

El pasado viernes realizamos una primera prueba de operaciones en Entusiasmat. Todos los viernes realizaremos una evaluación de operaciones donde la multiplicación irá adquiriendo un progresivo protagonismo. Recordad que el día 6 evaluamos ya las tablas del 6 al 9.

Espero en breve poder ofreceros información de los resultados a través de la plataforma de Educamos así como de otras pruebas que realicemos tanto en  Lenguaje como en Inglés. Mientras tanto, los niños llevarán a casa la hoja de operaciones para que la veáis y puedan realizar las mal realizadas de forma correcta por la parte de atrás.

Por otra parte, y continuando con nuestro proyecto de Sociales, este viernes realizaremos un mosaico al más puro estilo romano... He pedido a los niños que traigan revistas a clase para poder realizarlos. Avanzaremos más rápido si en casa recortan cuadrados de 2 cm de lado aproximadamente con diferentes colores.
Algunos chicos están viendo en familia alguna que otra película "de romanos". Ben Hur, Quo Vadis, Gladiator, ... Una forma más de acercarles la historia de forma entretenida. ¿Quién más se anima?

Mañana martes 3ª sesión de Educación Vial con nuestro amigo el simpático "señor policía". ¡Nos gusta! (A no ser que coincida con la hora de Educación Física...)
¡Un saludo! Y que la lectura diaria en casa tenga su espacio. ¡Cómo se nota los niños que leen!